Juventud
SECCIONES
El Ayuntamiento de Los Realejos se planteó hace años la necesidad de escuchar y atender las demandas planteadas por nuestr@s jóvenes, en cuyas manos está el futuro del municipio.
El trabajo desde el principio ha sido laborioso pero fructífero y lleno de satisfacciones si tenemos en cuenta que ahora, más de una década después, los valores que posee la juventud realejera dista mucho del tópico con el que se quiere menospreciar a estos hombres y mujeres del mañana y que, sin antes darles opciones, l@s sitúan fuera de la realidad social. Lejos de ello, l@s jóvenes realejer@s demuestran día a día su alto nivel de concienciación social, su gran calidad humana y sus ambiciones en conseguir una sociedad más justa y solidaria.
Objetivos
- Reforzar el papel de l@s jóvenes como ciudadan@s activos del municipio, proporcionándoles los medios adecuados para ser l@s auténtic@s protagonistas de los proyectos en los que participan.
- Dar respuestas a las necesidades e intereses de l@s jóvenes, facilitando el diálogo y el aprendizaje, y aceptando sus diferencias.
- Dar respuestas a los intereses de l@s jóvenes, complementando las medidas de juventud con otros sectores que les afecten. (educación, formación, política social, sanidad… etc.)
- Hacer participar a l@s jóvenes en la resolución de problemas sociales, medioambientales, económicos… de su entorno desde el conocimiento previo a la realidad que les envuelve.
- Aumentar las prácticas participativas, culturales, asociativas y creativas de l@s jóvenes.
- Promover procesos de inserción activa de l@s jóvenes en la sociedad, configurando la Casa de la Juventud como una escuela de participación.
- Favorecer el desarrollo y la autonomía social, personal y asociativa de l@s jóvenes.
- Fomentar la a autogestión del espacio por l@s jóvenes.
- Dotar de recursos, servir de apoyo y promover la participación en las iniciativas de dinamización socio cultural del entorno o la comunidad donde se ubican.
- Favorecer una vivencia afectivo-sexual, responsable, sana y no sexista.
